孩子学习压力过大导致抑郁症

  【病情介绍】

 

胡教授接受患者家属锦旗

 

    小雪，女，17岁，某重点中学高中二年级学生。小雪自小聪慧，接受能力强，学习从来不用大人操心，学习成绩总是排在班的前几名，是家中最有出息的一个，从小得到祖父母的宠爱，其他表兄弟姐妹都以小雪为榜样。全家人都对孩子寄予很大的希望，相信孩子一定会考上重点高中，然后考上重点名牌大学。

 

    为备战中考，家长为孩子制定了严格的复习计划，希望孩子能考出好成绩，结果孩子考试成绩不理想，没有考上省级重点高中，只去了市级重点学校。老师、家长都比较失望。新学期开学，家长希望孩子再努力学习，并以自身的经历告诉孩子，由于父母不是本科毕业，在这次机构改革中，失去了做处长的机会，强调一定要读好书，否则将来就不会有好的发展。小雪对自己这次没有考好很内疚，觉得对不起家人和老师。准备新学期开始吸取教训，从新开始。

 

    开学后，小雪更加倍努力读书了，但每次考试总是在二十名左右，不再像以前一样名列前茅。逐渐孩子出现入睡困难，上课经常走神，思考问题时感到吃力，说话也少了，经常一个人发呆，对原来喜欢看的小说也不感兴趣。每晚要到1、2点才能入睡，早上经常不能准时起床，几乎天天迟到。老师的批评也多了。周围的人都觉得小雪变“傻”了，对什么事情都没有反应。她曾经对母亲说自己对不起父母，自己辜负了家人和老师的期望。小雪情绪低落，经常发呆，父母和老师都觉得她精神状态有问题。

 

    【接诊治疗】

 

    南京神康心理医院对小雪的身体进行了检查，结果为生长发育正常，身体各系统正常。但精神检查时出现：接触被动、表情呆板，愁眉苦脸，情绪低落等症状；自述心情不愉快，自己对不起父母的养育之恩，觉得自己很无能，有时会想到死。检查中却未发现明显的幻觉和妄想症状。

 

    南京神康心理医院胡长海教授诊断小雪患有抑郁症。

 

    医生分析：小雪从小是一个较为优秀的学生，她身边的老师、父母、亲友、兄弟姐妹对她的过高评价，以及她所获得的成绩，并不形成对她激励的一种动力，反而成为一种压力。在这种压力下，她的情绪找不到宣泄对象，只能独自一个人承担。

 

    抑郁症会给患者、家属及社会带来各种各样的危害，所以发现抑郁症患者时一定要帮助其尽快就医。我院医生采用了最的权威疗法——“MX脑平衡康复体系”疗法特色治疗。该疗法修复大脑受损神经递质，利用中西辩证、药物平衡的施治方法，逐步梳理神经疾病患者体内分泌紊乱的神经递质，并最终使患者大脑内部的受损神经元在平衡的神经递质环境中恢复到正常的状态，使患者达到。

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